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核產(chan)業(ye)(ye)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)研(yan)(yan)(yan)制的(de)(de)反(fan)應(ying)堆堆芯自給能中子探測器在(zai)國家重大任(ren)務中實現了批量(liang)應(ying)用(yong)；太(tai)陽能光(guang)熱(re)產(chan)業(ye)(ye)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)研(yan)(yan)(yan)發的(de)(de)線性菲涅爾式光(guang)熱(re)發電技術已(yi)在(zai)首批光(guang)熱(re)發電示范項目(mu)中得到商業(ye)(ye)化推廣(guang)應(ying)用(yong)；種(zhong)業(ye)(ye)產(chan)業(ye)(ye)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)育成的(de)(de)新品(pin)種(zhong)“甘農薯7號”打破國內加工型馬鈴(ling)薯長(chang)期依賴國外品(pin)種(zhong)的(de)(de)局面……

為深入(ru)實(shi)施教(jiao)育、科(ke)技(ji)、人才等“三位(wei)一體(ti)”創(chuang)新驅(qu)動發展戰略，打通高校(xiao)(xiao)科(ke)技(ji)創(chuang)新和產業發展之間的瓶頸，切實(shi)通過(guo)教(jiao)育科(ke)技(ji)創(chuang)新服務國家(jia)戰略，賦(fu)能區域經濟(ji)社會高質量發展，實(shi)現產業鏈(lian)(lian)(lian)強鏈(lian)(lian)(lian)、延鏈(lian)(lian)(lian)、補鏈(lian)(lian)(lian)，甘(gan)肅省教(jiao)育廳(ting)于2022年啟動了高校(xiao)(xiao)產業研究院建設工(gong)作。截至目(mu)前(qian)，共批準建立18個高校(xiao)(xiao)產業研究院。

從“生根”到“深耕”

新(xin)年伊(yi)始，在(zai)堅持教育高質量發展(zhan)落實(shi)趕(gan)超，努力實(shi)現(xian)一季度“開門紅”的濃厚(hou)氛圍中，“產業研究院(yuan)”格(ge)外引人(ren)矚目，成(cheng)為(wei)甘肅(su)高校談論聚焦的熱點(dian)。

2022年(nian)，甘(gan)肅省教育(yu)廳(ting)聯合省科技(ji)(ji)廳(ting)、省工信廳(ting)、省政府國資(zi)委等部門(men)印發了(le)《甘(gan)肅省高校產業(ye)研究院(yuan)建設方案》，致力于將研究院(yuan)打造(zao)成(cheng)為(wei)引領(ling)國家創新(xin)驅(qu)動發展的新(xin)引擎和科技(ji)(ji)體制創新(xin)示范平臺、產業(ye)技(ji)(ji)術供應方、新(xin)興產業(ye)策源地、創新(xin)創業(ye)人(ren)才引進和培育(yu)者、開放合作新(xin)高地和新(xin)型研發機構(gou)試(shi)驗區(qu)。

隨后，探索發展機制、分(fen)步實施建設、深(shen)入調查研究、強化技術攻關……快(kuai)馬加鞭(bian)，捷報頻傳。

2023年，為進一步(bu)提升高校(xiao)產業研(yan)究院(yuan)建(jian)設水平，打造高能級(ji)產業研(yan)究院(yuan)，省教(jiao)育廳(ting)制定了《甘肅高校(xiao)國家(jia)級(ji)產業研(yan)究院(yuan)建(jian)設方案》，在已批準建(jian)設12個高校(xiao)產業研(yan)究院(yuan)基(ji)礎上(shang)，又積極(ji)培育6個國家(jia)級(ji)產業研(yan)究院(yuan)。

眼(yan)下，各產(chan)業研(yan)(yan)究(jiu)院邀(yao)請(qing)合作企(qi)業開(kai)展(zhan)建設(she)實施(shi)方案(an)的優化論證，開(kai)展(zhan)關鍵核心技術協(xie)同攻關，推動政產(chan)學(xue)研(yan)(yan)用深度融合，鋪(pu)就科技成果產(chan)業化“最后一(yi)公里”。

依托蘭州(zhou)大(da)學成立的甘肅(su)核產業(ye)(ye)研(yan)究(jiu)院與中核集團(tuan)就(jiu)科學研(yan)究(jiu)、技術開發、人才培(pei)養(yang)等(deng)方面進行了詳細研(yan)討；甘肅(su)農(nong)業(ye)(ye)大(da)學種(zhong)業(ye)(ye)產業(ye)(ye)研(yan)究(jiu)院與甘肅(su)五谷種(zhong)業(ye)(ye)、甘肅(su)亞盛種(zhong)業(ye)(ye)等(deng)企(qi)業(ye)(ye)就(jiu)合作科研(yan)基(ji)地、大(da)學生實踐教學基(ji)地建設、實踐課程體系構建等(deng)方面進行深入交(jiao)流……過(guo)去一年，這樣的思(si)路(lu)碰撞有多次。

所(suo)有(you)的(de)(de)探索，都朝(chao)著一(yi)個方向。那就是以更(geng)高站位(wei)、更(geng)大格局(ju)、更(geng)寬視(shi)野努力探索創新研發與成果轉化(hua)的(de)(de)新體制、新機制、新模式(shi)，在新時(shi)代中西部地區高等教(jiao)育的(de)(de)振興(xing)中展現更(geng)大作用(yong)。

按照既定的目(mu)標，截至目(mu)前(qian)，在各(ge)方共同努(nu)力下，2023年批(pi)準建(jian)設的6個產業研究院已(yi)完成揭(jie)牌和實施方案論證工作，并已(yi)開(kai)始相(xiang)關產業的技(ji)術(shu)攻(gong)關。

擔起“卡脖子”技術攻關的時代重任

敦煌，這里全年日照時(shi)數超過3000多(duo)個小時(shi)，熾熱的陽光肆意傾瀉在(zai)這片廣袤(mao)的戈壁(bi)上。

戈壁灘上(shang)，建成(cheng)了世(shi)界上(shang)首座商業運行，且蘭州交(jiao)通大學擁(yong)有(you)全套自主(zhu)知識產權的50兆瓦熔鹽線性菲涅爾式光熱電站(zhan)，正常天氣(qi)可(ke)實現24小時連(lian)續發電。

該項(xiang)目以高溫(wen)熔鹽作(zuo)為集熱(re)(re)、傳熱(re)(re)、儲熱(re)(re)和換(huan)熱(re)(re)統一工質，整體實現了線(xian)性(xing)菲(fei)涅爾式(shi)太(tai)陽能熱(re)(re)發(fa)電新工藝(yi)流程(cheng)，為助力“碳達峰、碳中和”發(fa)展目標提供了關鍵技術(shu)支(zhi)撐。

當高校的人(ren)才智(zhi)力遇上企(qi)業的生產力、創新力，會(hui)擦出(chu)怎樣(yang)的火花呢？這些(xie)產業研(yan)究院給(gei)出(chu)了(le)答案(an)。

蘭(lan)州交通大學太陽能光(guang)熱(re)產業(ye)研究院(yuan)聯合科研院(yuan)所、龍頭企業(ye)，建(jian)設“資源整合、成果轉(zhuan)化、企業(ye)孵化、市場(chang)運(yun)營”四大功能平臺，促(cu)進教(jiao)育(yu)鏈(lian)、人才鏈(lian)與產業(ye)鏈(lian)、創新鏈(lian)相銜接，著力解決制約產業(ye)發(fa)展的“卡脖子”問(wen)題。

核(he)(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)研究院瞄準國(guo)家戰略、服務甘肅核(he)(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)以及中核(he)(he)集團核(he)(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展，構建集研發載(zai)體(ti)(ti)、產業(ye)(ye)(ye)(ye)需求(qiu)和創新(xin)資源于一體(ti)(ti)、產學(xue)研用深度融(rong)合(he)的(de)(de)產業(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)創新(xin)體(ti)(ti)系，營造(zao)包括人才生態(tai)、金(jin)融(rong)生態(tai)、空間生態(tai)在內的(de)(de)產業(ye)(ye)(ye)(ye)創新(xin)生態(tai)。

精(jing)準對接各(ge)地(di)產業需求(qiu)，各(ge)產業研究院開展校企聯合攻關，讓科研與經(jing)濟的現實需求(qiu)更緊密地(di)結(jie)合起來。

把人才培養落到田間地頭

七月中下(xia)(xia)旬(xun)，是(shi)河西玉米開花散粉的(de)關鍵期，每天(tian)從早(zao)晨7點到下(xia)(xia)午6點，冒著(zhu)酷暑，甘肅農業大學(xue)農學(xue)院彭(peng)云玲教授帶領團隊成員在武威黃羊鎮玉米試(shi)驗田里(li)進行(xing)著(zhu)套袋、授粉及農藝(yi)性(xing)狀表(biao)型數據采(cai)集等工作(zuo)。

如今，在河西(xi)走廊、隴中(zhong)黃土高原區的多個科研試驗(yan)站點，一份份樣品、一組(zu)組(zu)數(shu)據，生(sheng)于泥土、用于生(sheng)產。

“唯有把雙腳深(shen)深(shen)扎(zha)進泥(ni)土里，才能長出(chu)真本(ben)事來(lai)(lai)！”在(zai)甘肅農業大學(xue)校長柴強(qiang)看來(lai)(lai)，科(ke)研平臺為學(xue)科(ke)建設和種業振興提供(gong)了強(qiang)力的硬件支撐，為學(xue)科(ke)的持續良(liang)性發(fa)展創造了良(liang)好的學(xue)術環境，同時(shi)也兼顧了培養人(ren)才的問題，真正實(shi)現了“將論文寫在(zai)大地(di)上”。

與產業(ye)(ye)(ye)集群(qun)聯動發(fa)(fa)展，協同育人不可或缺。高(gao)校產業(ye)(ye)(ye)研究院緊(jin)密結合產業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展需求，將企(qi)業(ye)(ye)(ye)的實際問題引入教學(xue)和科研中，使(shi)學(xue)生在學(xue)習過(guo)程中更好地理解(jie)和掌握(wo)專業(ye)(ye)(ye)知識，提高(gao)實踐能(neng)力。此(ci)外(wai)，選派(pai)優秀教師進(jin)駐企(qi)業(ye)(ye)(ye)，讓龍(long)頭企(qi)業(ye)(ye)(ye)有了(le)教授(shou)總工(gong)。

各高(gao)(gao)校產業(ye)研究院表示，接下來，將完善研究院科研人(ren)(ren)才激勵機制(zhi)，培養高(gao)(gao)水平學(xue)術帶頭人(ren)(ren)與創(chuang)新團隊(dui)，培養一批青年(nian)學(xue)科骨干隊(dui)伍，為產業(ye)高(gao)(gao)質量(liang)發展(zhan)提(ti)供(gong)人(ren)(ren)才支撐。